Op 6 september is de nieuwe school voor praktijkonderwijs Het Kentalis Compas College geopend, waar leerlingen met en zonder taalontwikkelingsstoornis (TOS) van Kentalis Compas College en Het Hooghuis samen les krijgen. Alle leerlingen met TOS die voorheen les kregen op het Kentalis Compas in Sint-Michielsgestel krijgen...

Schoolverlaterskamp, musical, einddisco; het zijn de laatste weken van groep acht. We gaan van feestje naar feestje en Daniël geniet met volle teugen.

Het is volstrekt onduidelijk hoe schoolbesturen het geld voor passend onderwijs besteden. Dit concludeerde de Algemene Rekenkamer in een rapport dat 17 mei verscheen.

In 2013 is NSGK gestart met het project In1school, met dit project maakt zij zich sterk voor het recht op inclusief onderwijs. Vanaf 1 juli 2017 neemt Defence for Children de verantwoordelijkheid voor In1school over van NSGK en integreert hiermee het recht op inclusief onderwijs in haar werkzaamheden. Elk kind heeft...

Kinderen hebben recht op inclusief onderwijs; dat hebben de Verenigde Naties vastgelegd in het Internationale Verdrag inzake de Rechten van Personen met een Handicap, het IVRPH. Maar wat houdt dat recht op inclusief onderwijs nu precies in?

Het Nederlandse onderwijs moet inclusief worden. Maar wat betekent dat nou precies? En wat is het verschil met passend onderwijs? In deze korte video wordt het helder uitgelegd door José Smits van In1school.

Het is opvallend hoe weinig aandacht er in het onderwijs is voor gevoel. Gevoel als intelligentie is onmisbaar in onze ontwikkeling maar wordt vaak nog genegeerd, ook op school. Je wordt beloond als je niet laat merken dat je kippenvel krijgt van de blik van een klasgenootje, dat de muren op je afkomen of dat je droomt...

Een achtjarig meisje met autisme heeft in China een wetswijziging veroorzaakt die inclusief onderwijs een stap dichterbij brengt in dat land. Dat schrijft Open Society Foundations. Ouders van de schoolkinderen eisten dat het meisje van school gehaald zou worden; ze vreesden dat zij een slechte invloed zou hebben op hun...

School en studie zijn belangrijk om kansen van jongeren te vergroten. Het Jongerenpanel van FNO (Fonds Nuts Ohra) wil daarom graag meer inzicht krijgen in wat de verschillende scholen of onderwijsinstellingen doen voor jongeren met een chronische aandoening. En: wat er verbeterd zou kunnen worden. Daarom houdt het...

In het onderwijs vragen we ons af wat kinderen moeten leren om een goed leven te hebben, en hoe we ze dat leren vanuit wie ze zijn. Inclusief onderwijs is dan een duurzame oplossing; een oplossing die bekend is bij het ministerie van OCW. Toch hoor je er weinig van. Past het niet in ons westerse gedachtegoed dat geluk te...

Ouders van leerlingen met een beperking die kiezen voor regulier onderwijs, lopen daarin vaak vast. Ze kunnen bijvoorbeeld geen school vinden die open staat voor hun kind. Of het kost moeite om aanpassingen en zorg te regelen. Deze ouders kunnen voortaan een beroep doen op het NSGK Steunpunt Onderwijs, voor praktische...

Geeske, Jeltje en Obbe, ze begonnen alle drie op dezelfde reguliere basisschool. Zeker voor Jeltje een bewuste keuze, omdat zij meer dan andere kinderen gebaat is bij ‘zo gewoon mogelijk’ naar school gaan. Maar hoe gewoon is naar school gaan vandaag de dag eigenlijk? Dankzij Jeltje leerde ik hoe belangrijk een...

Tien procent van de leerlingen met een beperking of chronische aandoening volgt speciaal onderwijs. Zowel daar als in het regulier onderwijs ervaren ze drempels. Dat concludeert Fonds Nuts Ohra (FNO) in een factsheet over onderwijs.

De Stichting Primair Onderwijs heeft in de zaak-Kubo gehandeld in lijn met Kubo’s recht op gelijke behandeling. Dat was het oordeel van het College voor de Rechten van de Mens. Dit is een teleurstellende conclusie voor de ouders van Kubo, en ook voor de voorstaanders van het recht op inclusief onderwijs. Na analyse van...